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TTT企業內部培訓師培訓

TTT企業內部培訓師培訓專題

我們根據TTT企業內部培訓師培訓中面臨的實際問題,特邀TTT企業內部培訓師培訓講師,推出《玩轉課堂——STT企業培訓師快速提升(TTT實戰加強版)》、《TTT培訓師培訓》、《人課合一:TTT課程開發與授課技術實戰訓練》、《TTT—內部講師全面提升訓練》、《WTTT---微時代TTT》、《TTT初級班-課程初階的呈現和案例開發》、《培訓師的培訓(TTT)》系列TTT企業內部培訓師培訓課程,歡迎報名參加培訓。

TTT企業內部培訓師培訓課程信息:
·玩轉課堂——STT企業培訓師快速提升(TTT實戰加強版)
培訓對象:企業專/兼職培訓師、中高層管理者、部門經理、培訓管理者和業務/技術骨干
課程背景:
STT又升級啦!參加培訓師培訓,首選STT!!
STT是培訓師市場2015年的突破性成果,是我們的研發團隊廣泛實地考察國內外眾多權威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養課程和優秀培訓師授課現場,組織力量進行研發和優化改善,對傳統TTT內容與框架進行全面升級改進的最終成果!!
大道至簡,方法比努力更重要,一旦找對方向與方法將起到四兩拔千斤的作用,STT(又名:玩轉課堂?)正是這把揭開培訓神秘面紗的利劍,至簡卻最有效!!在2015版全新升級的培訓師課程中,STT(又名:玩轉課堂?)的主講老師將傾情分享我們多年研究與實踐成果,帶領你披荊斬棘直往培訓真諦的殿堂!在這里你將能夠:
1、比以往任何時候都更犀利更精準地識別企業培訓真實需求
2、顛覆以往拖泥帶水的培訓設計思路、快速有效直指培訓癥結與問題核心
3、親身感受商業水準的大綱課件與PPT在你手中一步步變為現實!!
經典TTT還是基于50年代的認知主義思維,研究如何灌輸理論;國內培訓師自己改名的變種TTT把培訓技能誤解為演講能力,越來越顯空洞,動不動十多天的培訓實際上顯示了效率的低下。隨著80、90后不斷在職場上開始扮演正式角色,同時逐步走上企業培訓師的崗位,企業實操和這些TTT之間矛盾越來越大!
2015版STT(又名:玩轉課堂?)結合80、90后的心理需求,帶來全新升級!在8年來全國數萬名老學員的見證之下,可以看到培訓師培訓的現場效率越來越高,令傳統TTT難以望其頸背,兩天時間數十名學員可以完成五輪課程開發訓練、精益化的訓練設計讓每位學員在極短的訓練時間內完成近20次練習,同時保證了約70%的主講老師授課時間,確保STT(又名:玩轉課堂?)既有效果又有深度。
在完成學習目標的前提下,盡可能豐富的引入包括行動學習、翻轉課堂、碎片學習、教練技術、全程評估、五星教學法在內的多種最前沿的全新教學手法,讓學員能夠緊跟時代,同時切身體驗各種最前沿的培訓模式。
參加過課程的學員與企業均表示:
1、STT課程比傳統TTT更具實戰性
2、與企業的關聯度也更緊密,能夠切切實實解決企業存在的問題
3、回到公司馬上就可以運用到實際工作中去,按照STT標準研發出來的課程直接解決企業問題和提升員工績效,深得參加學員和公司領導的好評!!
【培訓方式】
◇精講理論:上升哲學思想;
◇案例解析:回歸問題本質;
◇工具演練:還原工作關鍵;
◇能力測評:效果科學檢核;
◇分組競賽:體驗團隊學習!
【學員收益】
◇輕松掌握培訓師必備的現場演繹技巧和控場能力;
◇能夠獨力完成商業水準課程大綱、課件與PPT的開發;
◇開發的課程能與企業情況緊密結合,并能得到參加學員和領導的支持;
◇將內容設計與演繹得更加實效生動,有效牽動每位參加學員的心弦;
◇擺脫PPT與稿件的束縛,脫稿后仍能聲情并茂進行講授;
◇不用再擔心培訓過程,原來培訓效果可預見也有能力設計;
◇借助自己的培訓技能獲得職業生涯的高速成長。
【企業收益】
◇全方位提升企業內部培訓師隊伍整體水平與實戰能力;
◇在短時間內快速形成企業獨有的課程庫和素材庫;
◇規范完善企業培訓管理體系,有效留住經驗和優秀人才;
◇培訓內容不再停留于表面與形式,直指問題核心與提升工作績效;
◇有效縮短員工成長周期,快速復制企業精英提升效益;
◇建立全員參與支持的學習型氛圍和企業文化,打造長青樹企業。
·TTT培訓師培訓
培訓對象:有授課任務的專兼職講師、培訓專員、培訓經理,人力資源管理者或者部門管理者。

課程介紹:
TTT,英文短語Training the Trainer to Train的縮寫,意為培訓培訓師。通過選拔企業的中高層管理干部或業務骨干進行專業的培訓師技能訓練,使其在企業當中起到師傅、老師、教練的作用,從而提高員工的整體業務能力,完善企業的人才梯隊,進而促進企業綜合競爭力。
培訓教學是一個系統而科學的工作流程,很多企業內訓師沒有經過專業化的講課訓練,在實際授課過程中常常會遇到如下問題:
·自我感覺良好,學員卻不買賬,不知什么是好課程的標準?
·要上課了,不知道準備什么?以及怎樣準備,確保課程有效執行?
·課程氣氛沉悶,不知道如何生動化課程?
·內容混亂,學員聽不懂,不知如何合理邏輯排序及加工?
·教學互動形式單一,不知道怎么做更有效的互動?
·經驗不足、學員挑戰或氣氛沉悶導致緊張,不知如何控制?
·教學混亂,無節奏,不知道課程怎么開場和收尾?
·PPT課件不美觀,學員感受差、影響教學效果,該如何快速優化?
……
本課程將針對以上問題進行突破性解決,現學現用,當場演練,確保學員在課程結束之后,能夠輕松、生動、高效、標準化的完成現場授課

課程特色:
實戰:
【工作經驗】授課導師擁有甲(企業)、乙(培訓機構)、丙(職業講師)三方從業經驗,深刻了解三方痛點與需求
【受訓群體】業務專家、管理人員、兼職講師、專職講師、累計過萬人;
【服務客戶】涉及歐美、韓日、臺資、國企、民營等世界500強企業;
【授課年限】培訓授課經驗10年以上;:
專注:
專注于金融、通信、汽車以及大型生產制造行業的服務;
專注于企業內訓師培養系列課程研發與授課;
專注于大型企業的“內訓師隊伍建設咨詢”項目;
高效:
【流程化】每一個模塊都由講解、演示、練習、點評,四大流程組成,確保學員課程學習節奏與現場體驗;
【工具化】全程干貨,每個模塊提供相應的流程表、學習卡、自檢表、行動計劃表等關鍵工具,確保課程落地及有效訓后遷移;
【輕松化】教學體驗活動新穎、好玩、愉悅,寓教于樂,確保學員良好的學習氣氛中提升與進步;
【標準化】自有版權課程,內容千錘百煉,符合成人教學原理以及國際流行教學設計,中外結合,讓學員聽得懂、記得牢、做得到!

課程目標:
通過本課程的講授與訓練,學員在課程結束后能夠:
1、準確描述出優秀培訓師的勝任標準
2、運用感性技術快速激發學員學習興趣和調動學員注意力
3、描述出課程7大經典理性邏輯,完成微課邏輯設計,結構化表達
4、運用3大精加工技術提煉課程核心知識點,確保學員有效記憶和訓后遷移
5、演示出調整課程氣氛,達成效果的三大類課程內容(ASK)互動技巧
6、運用控場技術有效完成課程的主動與被動控場,確保課程順利進行
7、運用開場與收尾核心原則演示出課程的標準化開場和收尾
8、能夠運用所學授課技巧完成對原有課程內容和形式的優化升級,高效授課
9、意識到企業內訓師的角色定位和價值,有意愿和能力承擔企業授課任務

·人課合一:TTT課程開發與授課技術實戰訓練
培訓對象:中高層管理者、培訓部門、內訓師,及各部門有研發課程需要的核心員工。

課程背景:
如果您的企業因快速發展而帶來管理問題集中爆發;
如果您的企業需要提煉已有業務經驗和典范榜樣;
如果您的企業需要一批站著能講課、坐著能編寫課程的優秀培訓師;
如果您的企業需要組建自己的培訓體系;
我們可以讓“建立學習型組織的目標”真真正正的在貴企業生根落地,讓企業自我擁有真正屬于自己的培訓體系,為企業發展提供持久動力。
系統的內部培訓是幫助員工能力提升的重要途徑,由企業內部一線技術專家來擔任課程開發與授課任務是最有效地方式;
一線技術專家擁有寶貴的工作經驗,依照科學的萃取和加工流程,將經驗轉化為標準化的課程內容,就可在企業內部進行規模化的傳承和復制;
一線技術專家需要掌握一套科學的培訓技能,包括成人學習心理、課程設計與開發技術以、教學策略制定技術和課堂授課技術,才能做到有效授課!
來吧,請與我們一起實施一個“人課合一”的內訓師項目吧,兩天,將送給你一個可以看得到的項目收獲。企業培訓師TTT+課程開發的合一型訓練,最實戰的訓練課程。

培訓收益:
讓每一個學員都會編寫課程,而且是可以完成課件、手冊并統一模版;
▲ 讓每一個學員都可以獲得侃侃而談的授課能力,有效的提升授課的專業度和職業形象;
▲ 讓訓練貫穿課程的每一個部分,及時提供針對性建議并指導;
▲ 讓學員學會運用生動幽默、通俗易懂、發人深省的表述技巧;
▲ 學習常用的互動技巧、引導技巧、時間控制技巧和激發固化技巧;
▲ 整個課程過程,都提供大量的案例給學員學習借鑒。

課程大綱:

第一單元:臺后精準-專業課程研發技術訓練
單元目的:本單元學習后,學員將對企業培訓現狀有清晰的認識,并樹立科學的培訓理念,掌握課程開發技術,最終完成課程的初步開發

一、專業課程培訓現狀分析
練習:你來教,我來學
案例分析:企業現有專業課程的分析……

·TTT—內部講師全面提升訓練
課程對象:需要提升授課技巧的職業人士,比如培訓經理/主管、內部講師、需要培訓部屬的部門經理及主管等
課程前言:
所有領袖公司實現持續經營的秘訣,在于完善的人才培養體系。越來越多的企業采用內部培養的方式來培育人才,但一些內部講師由于缺少演練,授課技巧停留在“知”的層面,講課效果往往達不到預期的目的,他們對如何提升授課技巧感到困惑——
·不知如何打造內訓師職業風范
·不知如何有效呈現課程內容
·不知如何運用培訓教學方法
·不懂得培訓課程設計的方法
針對以上問題,我們特邀實戰TTT培訓師任旭峰老師,與我們一同分享《TTT—內部講師全面提升訓練》的精彩課程。本課程從培訓師職業形象訓練、內容呈現訓練、授課邏輯與呈現技巧、現場掌控技巧、培訓課程設計等角度,系統進行內部講師授課技巧訓練,為您提供思路與方法!
課程收獲:
1、陳述內訓師定位與職業風范
2、運用授課邏輯與呈現技巧
3、描述成功授課的結構要點
4、運用企業內部課程設計開發技巧
課程大綱:
第一部分:內訓師定位與職業風范
一、培訓認知與內訓師定位
1、 培訓師角色定位——編劇、導演、演員
(1) 培訓師的任務不是“教”而是“創造條件”
(2)內部講師能力模型——講師角色、素質提升、職業發展……
·WTTT---微時代TTT
培訓對象:HR企業人力資源經理,培訓經理,培訓專員,企業培訓師,各部門經理。

課程背景:
——為什么要學習本課程?(學習本課程的必要性)
90后新生代員工學習特殊性,知識萃取及經驗傳遞的新路徑,互聯網及在線教育的趨勢。

課程目標:
1. 明確微課特點及培訓特點
2. 掌握微課制作方法
3. 了解互聯網傳播的特點

授課方式:小組討論、視頻學習、視頻錄制、視頻剪輯

課程提綱:

第一節 WTTT與TTT區別
一、 TTT側重三項技能:編、導、演
二、 WTTT則六項技能:編、導、演、拍、剪、傳
三、 WTTT更符合新生代人群特色
1. 80、90后主題人群;
2. 年輕化、娛樂化、重體驗……

·TTT初級班-課程初階的呈現和案例開發

【課程對象】商業講師、企業內訓師、業務骨干、主管及以上、培訓管理者、培訓愛好者。(不局限行業和企業)
【課程收益】
1、更清晰理解培訓師”的角色使命,不把培訓當教育
2、認知成人學習特點,獲知國際前沿的培訓理念、教學工具
3、熟悉“臺上”、“臺下”的標準操作流程,了解禁忌事項
【課程背景】
在企業內部,很多能者屬于理論家、實干派往往都羞于表達或者有知識但苦于無法將其轉述;內訓師不懂如何呈現課程,往往以傳統“教課”的形式培訓,挫傷學員學習的積極性,讓培訓流于形式,在課程上犯了培訓的禁忌而不自知,不懂培訓課程的標準操作樓層,臺風展示毛病百出。以往的TTT培訓又都泛泛而談,不夠具體,操作性不強,因而,我們推出“TTT初級-貓班”,從實戰的角度教會企業內訓師如何更好地在課堂上演繹,并精彩傳達轉述。
【教學形式】40%理論講授+40%現場練習+20%點評與演示
【課程時長】兩天/12小時

【課程大綱】

導論:培訓師的價值
1、視頻《壽司之神》—培訓師的工匠精神
2、傳遞、沉淀、放大:培訓師的角色意義與職業使命
3、培訓師工作的本質:渡人

·培訓師的培訓(TTT)
【課程收益】
培訓是門技術也是一種技能,只有經過專業的系統訓練,才能真正掌握這門技能!只有職業化和專業化,才是任何培訓師的生存根本,它的作用超過了單純的培訓技巧。
為什么培訓總是缺乏吸引力?為什么培訓師無法把控培訓場面?如何提高培訓師的課程開發水平?如何讓培訓真正有效?怎么樣吸引學員參與?如何提高課程滿意度?本課程幫助參加者快速突破培訓障礙,減少自我摸索的時間,幫助參加者理解并掌握專業培訓者的重要技能,盡快成為優秀培訓師。
【課程對象】
新入行的獨立培訓師,企業新任培訓師,在職兼職培訓師,想做培訓師的人員,以及企業內的培訓管理人員
【課程大綱】
1.培訓及培訓師概論

    培訓與教育的不同之處
    專業培訓師的勝任力模型
    培訓師的三大核心技能
第一次試講錄像
2. 培訓師的演講技巧
    克服緊張情緒的方法
    專業的形象展示
    語言與非語言的運用
    魅力聲音的表現方式
3. 讓學員積極參與的技術
·TTT-培訓師培訓
課程目的:
·熟悉成人學習特點及在培訓中的“應用”
·確內部講師的定位及要求
·“自始至終”掌握培訓6步技能
課程大綱:
第一部分:成人學習與內部講師要求

填空:企業內訓與學校教育
討論:培訓中誰是中心:講師?學員?教材/課件?
一、什么是成人學習?
表格:成人學習者與未成年學習者的差異
認知工具:成人培訓順口溜
二、培訓6步走
工具及測試:學習風格(主動/理論/反思/實用)
討論:你內部講師了嗎?
三、內部講師編、導、演三位一體
四、培訓6步技能
分析培訓需求
確立培訓目標
開發培訓課程
設計教學方法
實施現場教學
跟蹤輔導評估
第二部分:培訓6步技能
一、培訓需求5步法
二、培訓目標請用動詞
三、開發培訓課程
1.2個方向
知識傳授
問題解決
2.培訓中的“問題”
找問題主導線
問題的功用
問句類型
問題“難”不倒的對策
工具:教案示例
討論:你見過或能想到的教學方法?
·熱情與靈感—培訓師再精進的策略與方法
培訓對象:企業培訓師、培訓經理、自由培訓師等(學員的課前基礎:完成TTT課程,已經開發和講授過培訓課) 
課程背景:
隨著培訓的發展,未來的培訓師應該是高創意、高共情、高故事力的群體。他們不再是“知識的搬運工”,而是為學習者開辟視野、打造體驗、啟發靈感、喚起共鳴的專業人士。但是很多企業的培訓經理和培訓師面臨著一系列困擾——
已經學了課程開發和呈現,之后怎么能再提升?
如何設計出非常新穎的教學內容?
如何才能把問題真正講清講透?
如何讓課程避免拼湊,更成體系?
針對以上問題,我們特邀實戰商務演講教練楊天穎先生,與我們一同分享《熱情與靈感Passion & Inspiration—培訓師再精進的策略與方法》的精彩課程。本課程通過學科深度(縱向)和跨界廣度(橫向)方面的啟發,再通過視覺大畫面、圖形語言為培訓師及其課程帶來創造性的方法和工具,幫助大家提高培訓的策略與方法!
課程收獲:
1、拓寬專業視野,激活職業熱情
2、掌握讓課程內容更加體系化的方法
3、掌握通過不同緯度和角度闡述清楚問題的方法
4、學會將抽象的概念演化成為清晰易理解的可視化圖解
·TTT企業培訓師授課技巧七項修煉
【參加對象】企業內部培專職、兼職培訓師、企業內部培訓余發展專業人員/管理人員、各部門課程開發與設計的愛好者
【授課方式】講師講授 + 視頻演繹 + 案例研討 +角色扮演 + 講師點評
【課程目標】
1.準確描述出優秀培訓師的六大標準,構建個人講師能力提升模型
2.運用感性技術快速激發聽眾學習興趣和調動聽眾注意力
3.描述出課程7大經典理性邏輯,完成微課邏輯設計,結構化表達
4.運用3大精加工技術提煉課程核心知識點,確保學員有效記憶與訓后遷移
5.演示出調整課程氣氛,達成效果的7大關鍵互動技巧
6.運用開場與收尾核心原則演示出課程的標準開場和收尾
7.運用所學核心授課技巧,現場完成8分鐘微課程模擬練習
8.能夠運用所學授課技巧完成對原有課程內容和形式的優化升級,高效授課
【授課方式】
由淺入深,循序漸進
講授分析、總結提高
互動研討、實做實練
案例呈現、引導發現
層次推進,精致點評
自我觀摩、有效提升
更多TTT企業內部培訓師培訓課程信息請致電010-62278113咨詢!
企業培訓導航
·按培訓課題:
企業戰略
運營管理
生產管理
研發管理
營銷銷售
人力資源
財務管理
職業發展
高層研修
標桿學習
認證培訓
專業技能
·按培訓時間:
一月課程
二月課程
三月課程
四月課程
五月課程
六月課程
七月課程
八月課程
九月課程
十月課程
十一月課
十二月課
·按培訓地點:
北京培訓
上海培訓
廣州培訓
深圳培訓
蘇州培訓
杭州培訓
成都培訓
青島培訓
廈門培訓
東莞培訓
武漢培訓
長沙培訓
最新培訓課程
年度培訓計劃
企業培訓年卡
企業培訓專題
爆品戰略
國際貿易
股權激勵
執行體系
戰略管理
專業技能
項目管理
工業工程
產品規劃
采購管理
生產計劃
供應管理
精益生產
現場管理
車間管理
溝通技巧
營銷創新
客戶服務
談判技巧
銷售技能
微信營銷
電話營銷
網絡營銷
客戶管理
行政管理
招聘面試
勞動法規
薪資體系
績效考核
培訓體系
團隊建設
培訓管理
檔案管理
內部控制
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